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初中阶梯式写作指导序列纲要

来源:暂无  作者:教研员  发表时间:2013-11-26 22:58  浏览次数:46 次 

预备年级(上)写作指导与训练

单元

指导内容

参考训练题目

1

留下人生起跑的脚印——写好生活日记

       日记一则》(横线上可填“军训”“养花”“旅游”“病中”“校园”等)

2

世事洞明靠观察——明白清楚地记一件事

《我学会了       》  (横线上填某一种技能)

3

叙述一件事要抓住重点

《那天我真      》(横线上可填“开心”、“尴尬”“紧张”等心理状态的词语)

4

红杏贵在一枝开——突出中心记一件事

《上学路上》或《放学路上》

5

顺叙和倒叙

《留在照片上的回忆》

6

剪裁妥贴,详略得当——学会具体叙述和概括叙述

《在母爱的长河里》

7

叙述与描写

《美丽的手》

 预备年级(下)写作指导与训练

单元

指导内容

参考训练题目

1

书山有路勤摘录——怎样做读书摘记

 

2

表达得具体些生动些——教你学会描写

《可爱的         》(横线上填一种小动物的名称)

3

景物描写要注意特征

《呵,那个熟悉的地方》

4

让人物活起来——具体地描述人的外貌、神态

《忘不了他(她)》

5

让心灵说话——-细腻的心理活描动写指导

《等》、《心儿怦怦跳》

6

如见其人——人物动作描写指导

         风波》(横线上可填“家庭”、“校园”、“超市”等)

7

如闻其声——人物语言描写指导

《我家(班)的开心果》

8

记叙中适当穿插景物描写

《雨中情》

 七年级(上)写作指导与训练

单元

指导内容

1

列个提纲好

2

写熟悉的事,说想说的话

3

变换顺序叙述一件事

4

文章贵新意,多看加多思——学写有新意的事

5

表情达意 讲究格式——学会写一般书信

6

要有一点想象力——学编小故事

7

表达感情要真实自然

8

扩写

 七年级(下)写作指导与训练

单元

指导内容

1

一人一事  主干分明——通过一件事写人

2

纷繁错杂  理清头绪——通过几件事写人

3

连贯一气  前后呼应——作文的过渡与照应

4

学会写一般游记

5

人物活动的广阔天地——学习环境描写

6

叙述中要有适当的抒情与议论

7

写好读后感

8

仿写

 八年级(上)写作指导与训练

单元

指导内容

参考训练题目

1

文似看山不喜平——写出事件的波澜

《一次有益的探索》

2

口子要小,挖掘要深——作文的题材要以小见大

《生活也是一本教科书》

3

最后一瞥味无穷——篇末点题的方法

     是一种享受》(横线上可填“阅读”、“旅游”、“听音乐”等)

4

就一件事谈谈看法

《小事不小》

5

众星捧月照亮全篇——小标题结构法在记叙文中的有效运用

《爱就在我身边》

6

以物为线索组织材料叙事写人

《一张        单》(横线可填“成绩单”、“汇款单”、“通知单”、“账单”等)

7

向人推荐好书好文章

      值得一读》(横线上填写书名或篇名)

 八年级(下)写作指导与训练

单元

指导内容

参考训练题目

1

用对照的方法叙事写景

《考试前后》

2

让读者对文章一见钟情——开头技巧

《往事如歌》

3

用对照的方法写人

《他(她)变了》

4

把理由说得充分些

《小议“到此一游”》

5

润饰推敲,形象生动——学习作文的遣词造句

《精彩一刻》

6

领先一步的创新原则——让立意新颖深刻起来

《珍贵的礼物》

7

文章不厌百回改——学习修改文章

 

责任编辑:叶海军

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